sociales; es decir, los valores, reglas y normas que las instituciones políticas y sociales
tradicionales (familia, escuela, matrimonio…) reproducen están dejado de ser significativos en
los ciudadanos, últimos embarcados en dinámicas sociales en donde el acceso a otras culturas
forma parte de la vida cotidiana, en donde el bombardeo de valores, significados e imágenes
propias de otras culturas, han comenzado a contraponerse a los procedimientos y prácticas de las
instituciones locales.
Castells (2009) habla de comunicación socializada, como aquella que afecta al total de la
sociedad y no sólo a nivel interpersonal, la cual es posible, hoy más que en otros tiempos, por los
medios de comunicación masiva; en otras palabras, los medios de comunicación se están
convirtiendo la institución social más importante en la construcción de significados sociales, los
cuales están alcanzando dimensiones globales y por tanto se ha generado un proceso de
deslegitimación de las instituciones locales.
MÉTODO
La investigación etnográfica transversal requiere de un método cualitativo que le permita
hacer aprehensible su objeto de estudio. La investigación realizada tiene estas características, por
ello el ir a la zona de estudio, involucrarse con la comunidad escolar y formar parte de las
dinámicas internas fueron esenciales durante el proceso. Para ello los instrumentos utilizados
fueron la observación participativa, las entrevistas casuales e informales, los grupos focales y
talleres.
En lo que toca a este escrito sólo se tomaron en cuenta la observación participante y las
entrevistas casuales con miembros de la comunidad. La información recabada durante las visitas
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