tipo de maltrato físico por parte de sus maestros. Otro dato que se obtiene de esta encuesta es que
el tipo de violencia que predomina en este nivel educativo es la simbólica, seguida de la verbal.
Como se puede observar, las investigaciones y trabajos expuestos dan información sobre
los niveles educativos básicos y de educación media en el ámbito nacional. Sin embargo hace
falta investigar lo que sucede en la localidad en el nivel de educación superior es por eso que este
trabajo se plantea como pregunta de investigación: ¿Qué formas de violencia ejercida por los
maestros hacia los alumnos perciben los estudiantes de la UANL en su institución educativa?
El objetivo de la investigación es estudiar la incidencia de las diversas modalidades de
maltrato ejercido por los maestros desde el punto de vista de los alumnos.
MARCO TEÓRICO
El contexto y la violencia escolar
Definimos la violencia como un acto por el cual una persona ataca de manera física o
verbal a otra con la intención de hacerle daño emocional o físico.
El problema de la violencia en las universidades no se puede explicar y resolver si se
enfoca de manera aislada, es necesario buscar explicaciones integrales fundamentadas en la
sociología, en la psicología y en las ciencias de la educación. Las Instituciones de Educación
Superior (IES) son parte integrante de un sistema social más amplio.
Desde la Teoría de Sistemas (Bronfenbrenner, 1987) se tiene una perspectiva amplia de la
sociedad en la que distintos subsistemas se conectan e influyen unos en otros. De acuerdo con
este enfoque la conducta de los seres humanos está condicionada por su entorno y a la vez el
entorno puede ser modificado por la acción de los individuos.
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