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Juegos de mesa
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Cursos de pintura
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Curso de Danza
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Excursiones
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Interacción con otras instituciones.
Podemos agrupar estas actividades en dos grupos, las que hacen referencias a las
actividades lúdico-recreativas y las que son enunciadas como actividades “culturales” que, como
fueron descritas por los alumnos, parecen más actividades de formación.
Como actividades lúdico-recreativas tenemos que la actividad más solicitada por los
alumnos fueron las actividades deportivas (enunciadas así, de manera general) y, posteriormente
los musicales, le siguen las obras de teatro y los juegos de mesa para terminar con la propuesta
de proyección de cine.
Como actividades de formación, los alumnos solicitan los cursos de danza, de pintura,
entre otras. Este último, nos permite observar como los alumnos visualizan el tiempo libre como
espacio de formación al demandar a la institución no solo los cursos relacionados con las artes
sino también cursos en relación a su campo laboral y de desempeño como estudiantes
universitarios.
Si bien entran en el grupo de