profesores no saben realizar las actividades enlistadas, destaca el ítem de Desarrollar
experiencias de aprendizaje en Wikis con el porcentaje más elevado de quienes no saben hacerlo
con 92%, seguido del ítem de Desarrollar experiencias de aprendizaje en EMINUS con 85% y
Desarrollar experiencias de aprendizaje en Blogs con 83%. Respecto de lo que saben hacer, el
ítem más elevado es el de buscar información en internet donde el 36% de los encuestados
respondió en este sentido.
La figura 4, titulada: Me gustaría aprender las siguientes actividades relacionadas con el
uso de TIC”, ubicada en el apartado de figuras, muestra que el ítem donde la mayoría de los
profesores encuestados manifestó deseo de aprender fue el de Desarrollar experiencias de
aprendizaje en Wikis, con un 83% en total, en segundo lugar se ubicó el de Desarrollar
experiencias de aprendizaje en redes sociales con 69%. En el extremo opuesto los ítems en donde
un porcentaje elevado de profesores manifestaron no querer aprender fueron: Búsqueda de
información en internet con 69%, Diseño de tareas de aprendizaje con el proyecto AULA con
45% y el Desarrollo de procesos de comunicación en ambientes virtuales de aprendizaje con
33%.
También en el caso del manejo de las TIC para actividades de enseñanza aprendizaje se
realizó el análisis de todos los posibles cruces entre las opciones de respuesta, para identificar
claramente a los profesores que no saben hacer las actividades enlistadas y que además no les
gustaría aprenderlas, o a los que sabiendo hacerlo desean seguir formándose o actualizándose en
el tema.
En la tabla no. 2 titulada Sé hacer y me gustaría aprender las siguientes actividades con
apoyo de TIC”, ubicada en el apartado de tablas, se identifica que en las actividades relacionadas
con el uso de TIC para promover procesos de enseñanza y aprendizaje, los porcentajes de
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