En suma, el presente estudio tuvo un diseño exploratorio, descriptivo y transversal,
basado en la observación directa de una situación que se plantea y que a criterio personal es
motivo de atención y de oportunidad para desarrollar propuestas que permitan el logro de metas
y objetivos relacionados con la incorporación de recursos digitales en la dinámica docente como
factores innovadores en el aula.
Se programó un curso por dos semanas después del horario laboral del grupo de docentes.
Este curso se realizó en dos etapas la primera, en sesiones presenciales y posteriormente una
dinámica donde los participantes practicaron la modalidad educativa a distancia. El curso fue
estructurado con temáticas relacionadas al contexto de la educación a distancia. Finalmente una
sesión de exposición de trabajos realizados, dudas, respuestas y aportaciones que permitieron
concretar el objetivo de este curso; La aplicación didáctica de la Web 2.0. Antes de iniciar se
realizó una encuesta de diagnóstico, con el fin de tener una perspectiva del grupo en relación a la
educación a distancia y uso de las TICs.
RESULTADOS
Este trabajo cubrió plenamente las metas y objetivos propuestos, cabe señalar que los
docentes capacitados en este curso no contaban con experiencia previa a este tema logrando
elaborar mediante un curso básico un espacio virtual, su propia página-blog.
Los docentes lograron desarrollar sus aptitudes en el ámbito de las tecnologías de la
información y comunicación, en la elaboración de un espacio virtual en la Web 2.0, mediante la
creación de una pagina-blog, como elemento innovador en la dinámica de enseñanza y de
aprendizaje de cursos presenciales.
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