E. Google Drive y la ecoauditoría escolar
Una eco auditoría escolar o una auditoría ambiental escolar es lo que Hernández et al.
(2003) denomina como un proceso o conjunto de acciones que nos llevan a conocer el estado
medioambiental de una escuela en función de unos parámetros comparativos. Si bien, estos
parámetros son estándares de lo que se mide u observa dentro de una ecoauditoría escolar, se
puede decir que su importancia deriva, principalmente, de la mejora en la calidad ambiental, pero
también en los beneficios que se alcanzan de la realización de este tipo de actividades, sin
mencionar el logro de una certificación.
Carmona, (1995), en su artículo Aspectos jurídicos de la Auditoría Ambiental en México,
afirma que la importancia de ésta radica en su gran utilidad como instrumento para identificar las
necesidades y deficiencias de las industrias (en este caso escuelas) en materia de medio
ambiente.
No obstante, durante un curso impartido, Torrado (2006) declara que una ecoauditoría
escolar es un proceso educativo en el que, a través de la participación de todos los integrantes de
la comunidad escolar, se evalúa y diagnostica la calidad ambiental del centro y los
compartimientos ambientales de sus usuarios para, a partir de este diagnóstico, decidir y
promover una serie de actuaciones tendentes a mejorar los procesos ambientales que allí se dan.
Basándose en el Programa de Estudio 2011 Educación Básica Preescolar, se inicia la
propuesta y la realización de este proyecto en diferentes escuelas de dos ciudades de la zona
centro del estado de Veracruz: Río Blanco y Córdoba, fomentando la formación académica por
el contacto directo con su ambiente natural y familiar donde desarrollan sus capacidades de
razonamiento para entender y explicarse, a su manera, las cosas que pasan a su alrededor,
formando ideas propias acerca de su mundo inmediato, tanto en lo que se refiere a la naturaleza
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