medioambientales de la empresa. Más tarde, Ciprián (2008) lo define como un “proceso
voluntario de autoevaluación que permite reflexionar sobre la propia práctica y la búsqueda de
estrategias para la mejora medioambiental” evaluando aspectos relacionados con: instalaciones,
política de compras, gastos, medidas de eficiencia y ahorro, integración en el currículum y
relación con las instituciones y organizaciones implicadas en la protección del medio ambiente
(Cano, 2005). Es ve rdad que las Ecoauditorías o auditorías ambientales fueron creadas para las
industrias, con fines económicos más que ecológicos pero, de acuerdo a la definición, una
escuela cumple con los requisitos que son evaluados.
D. Google Drive
La elaboración de auditorías se caracteriza por el hecho de que “es mucho papeleo”,
desde encuestas, observaciones, bitácoras, en fin toda la sistematización que se lleve a cabo para
dar un diagnóstico acertado, lo cual podría ser ahorrado con el uso de instrumentos más
adecuados como los facilitados por Google Drive.
La nube, definida por Weber (2008) como un éter virtual (en lugar de en su sala de
informática) en donde los recursos informáticos residen y sólo conectarse a ellos y utilizarlos
cuando sea necesario. Por otra parte, Real García (2009) la limita como una fuente de obtención
de diferentes servicios almacenados en un lugar en servidores indefinidos, a los que tienen
acceso los usuarios únicamente a través de Internet.
Aun cuando Google Drive fue creado para guardar archivos en la nube, facilita la opción
de crear documentos en la misma. En él se pueden crear hojas de cálculo, documentos,
presentaciones, incluso hojas de dibujo y formularios. Lo interesante de éste último es su uso
como encuestas a través de Internet, como una experiencia rápida en el uso de nuevas
tecnologías y programas, en este caso para llevar a cabo una auditoría ambiental escolar.
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