Ésta última, se ha visto beneficiada por las TIC, dado que su difusión e información se han
ampliado en gran manera.
B. Ecología
La palabra “ecología” fue utilizada por primera vez por Ernest Haeckel en 1869,
describiendo el estudio científico de las interacciones entre los organismos y su medio ambiente.
Más tarde Likens (Bermudez et al., 2008) la define como: “el estudio científico de los procesos
que influyen en la distribución y abundancia de los organismos, las interacciones entre ellos y las
interacciones entre los organismos y la transformación y los flujos de la materia y de la energía”.
Siendo parte de los esos organismo que enfrentan interacciones y transformaciones del ambiente,
pero que no sólo los vivimos sino que los provocamos, debemos de aprender a ser conscientes
del daño que ocasionamos.
A través de los años, esta ciencia se ha transformando, surgiendo de ésta un sin número
de vertientes, teorías y diferentes visiones del mundo y siendo considerada por González del
Solar y Marone (2001) con un carácter provisional en el ámbito educativo. Sin embargo, en la
actualidad este tema no debe de tener un carácter provisional, al contrario, debe ser permanente e
incluso urgente, aprovechando el uso de las herramientas TIC que son ofrecidas en Internet.
C. Auditoría ambiental
Si bien las herramientas proporcionadas por Internet, tienden a utilizar menos papel y más
computadora, no siempre se tiene el conocimiento del para qué pueden servir, un ejemplo de esto
es la realización de la auditoría ambiental, que definida por el Reglamento de la Comunidad
Europea (Hernández et al., 2003) es un instrumento destinado a la protección del medio ambiente
y que tiene por objeto facilitar el control, por parte de la dirección, de las prácticas que pueden
tener efecto sobre el medio ambiente, además de evaluar su adecuación a las políticas
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