Para hablar de la educación es muy conveniente hablar entonces de los procesos de
Enseñanza y Aprendizaje; ya que en esta dicotomía recae el peso en la clase diaria, ello nos
remite a hablar de algunas diferencias que son pertinentes de comentar.
Mientras la Enseñanza generalmente está a cargo del docente, el aprendizaje lo está a
cargo de cada educando; sin embargo no sólo el doc ente puede enseñar, en los niveles superiores
también los educandos enseñan, esto es se puede hablar de la enseñanza entre pares que resulta
ser muy productiva y bien vista por los educandos.
Así mismo los profesores también están expuestos a lograr aprendizajes en la cotidiana
experiencia de la interacción de cátedra con sus educandos, ahora bien aunque estamos en el año
2013 donde la tecnología es un gran apoyo para los docentes, pues se cuenta con internet,
computadora, video proyector entre otras cosas, no siempre el docente hace uso de estas
herramientas, en el caso que mencionaremos a continuación mostraremos un sabor de boca
positivo al hacer un uso eficaz de las herramientas para que la clase sea atractiva y productiva.
METODOLOGÍA
Estudio de Caso en la Facultad de Contaduría Pública y Administración de la
Universidad Autónoma de Nuevo León.
Se realizó durante el período de Enero-Mayo de 2013 en la Materia de Recursos
Humanos IV de la Licenciatura en Administración del sexto semestre en modalidad de clase en
primera oportunidad, los estudiantes del grupo pertenecen a una Unidad Foránea de Facpya y por
ello el grupo es de 25 alumnos, ya que en Facpya central los grupos son de 60 alumnos
promedio. Se Utilizó la observación directa, sondeo y registro de análisis reflexivo.
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