Estos cinco elementos colaborarán para señalar que los planteamientos internos del plan
de estudios necesitan también de dos contextos que plantea el plan de desarrollo institucional
2009-2013:
Tomar en consideración la importancia que asume la planeación estratégica para
redimensionar el funcionamiento y responsabilidad de la institución, para generar propuestas de
desarrollo en condiciones de complejidad e incertidumbre.
Para dotar de contexto y objetividad la propuesta del plan, a la vez que alude a las
tendencias mundiales que afectan a la educación, atiende las políticas públicas de desarrollo que
orienta el accionar nacional y de sus IES, pero sobre todo se enriquece, reafirmando la identidad
de la UAS, a partir de recuperar las mejores prácticas que experimentan otras universidades
públicas hermanas del país.
El propósito general es proponer los contenidos mínimos indispensables para el
diseño de planes y programas de estudios en turismo de nivel superior, tomando
como base los requerimientos de profesionalización manifestados por los
empleadores. Gestión empresarial y recreación del tiempo libre.
Por ello se trabaja en lo siguiente:
Elaborar contenidos sustentados en una propuesta totalmente constructivista.
Elaborar un programa de prácticas profesionales que articule los objetivos del plan de
estudios, la teoría de las asignaturas, metodología de trabajo de las prácticas, estrategias de
trabajo y evaluación de las mismas.
Reconocer un modelo metodológico de flexibilidad curricular en el plan de estudios.
Sustentar los contenidos en el modelo de competencias.
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