RIE-UANL, ENERO-DICIEMBRE 2016, AÑO 3, NÚM. 3, ISSN: 2448-6825
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA: Un campo para la interdisciplinariedad
Lizette Berenice González Martínez / Javier Oziel Flores Mendoza Directora / Editor
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EDITORIAL
La educación y su investigación implican procesos complejos y diversos, resultado de las interacciones entre individuos que, sujetos a coyunturas y casualidades imprevisibles, ofrecen una variedad de voces y perspectivas respecto a la realidad en la que coexisten; por ello, una mirada ingenua del fenómeno educativo no bastaría para comprender sus causalidades que requieren un enfoque que permita el encuentro entre disciplinas diversas alrededor de un proyecto. Este enfoque, multidisciplinar, se puede observar en los artículos que conforman la presente publicación pues una intención explícita de la Red de Investigación Educativa( RIE) es la integración de un conjunto de personas que, desde diferentes disciplinas, dirigen sus proyectos, acciones e intereses hacia el estudio de la educación desarrollando investigaciones que amplían las perspectivas, el conocimiento, la comprensión y la generación de propuestas para la mejora de la problemática educativa.
La investigación, se ha constituido como un proceso relevante, elemento estratégico y de vanguardia para la mejora de la calidad de la Educación. Por ello, la RIE de la Universidad Autónoma de Nuevo León( UANL), a más de cinco años de haberse declarado como un espacio para la construcción y reconstrucción continua de los conocimientos en torno al fenómeno educativo, presenta en esta publicación una muestra de los avances en torno a esta dinámica. En este punto de inflexión, coadyuvaron las reuniones periódicas y los diálogos con investigadores de otras Instituciones Educativas y Redes de Investigación impactando, de diversas maneras, en la productividad e identidad de los profesoresinvestigadores involucrados.
Estamos ciertos, de que la investigación educativa puede contribuir con la anticipación y promoción de transformaciones en la educación y con ello favorecer cambios estructurales, teóricos y metodológicos priorizando, en palabras de Latapí( 1994),“ la
________________________________________________________________________________________________________ Investigación Educativa: Un Campo para la interdisciplinariedad. Red de Investigación Educativa, UANL.