RIE-UANL, ENERO-DICIEMBRE 2016, AÑO 3, NÚM. 3, ISSN: 2448-6825 P á g i n a | 35
REFERENCIAS
Dimas, M., Palomares, M., & Salazar, B.( 2013). Estrategias de gestión académico-administrativa orientadas a la capacidad académica de una dependencia de educación. RIE-UANL, 1088-1094. recuperado de RIE-UANL: http:// eprints. uanl. mx / 8078 / 1 / d5 _ 1. pdf
FIME.( 17 de diciembre de 2012). Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica. Recuerado de http:// www. fime. uanl. mx / politicas. html
Fank, A.( 2006). Three Decades of Thought on Planning Education. Journal of Planning Literature, 15-67.
Quintanilla, M. G.( 2013). Indicadores educativos UANL: criterios metodológicos. Ciencia UANL, 39-42. Recuperado de http:// cienciauanl. uanl. mx /? p = 51
Torres, P., Villafán, J., & Álvarez, M.( 2008). Planeación estratégica y desarrollo organizacional en instituciones educativas. Revista Iberoamericana de Educación, 1-10.
________________________________________________________________________________________________________ Investigación Educativa: Un Campo para la interdisciplinariedad. Red de Investigación Educativa, UANL.