Aranzasú Abad B. Lizbeth Escudero R. Héctor Varela M. ratoria abierta en línea, así como la creación de 800 becas. Calderón buscaba escuelas de calidad y preparar a sus estudiantes para competir en un mundo globalizado. Promovió la Alianza por la Calidad de la Educación( ACE), que irmó con el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación( SNTE). Su intención fue asegurar que la organización magisterial no se opusiera a sus reformas; cedió la Subsecretaría de Educación Básica a Fernando González, yerno de la presidenta vitalicia del SNTE, Elba Esther Gordillo.
El interés del gobierno de Calderón por la evaluación de la educación se puede palpar en el uso intensivo de la prueba ENLACE 16 y la participación de México en pruebas como PISA y TALES, 17 entre otras. Sin embargo se le cuestiona ignorar al Instituto Nacional de Evaluación Educativa y centrar todo en la Secretaría de Educación Pública. La mayoría de los estudiantes no logra adquirir los conocimientos necesarios. Un punto muy criticado al gobierno calderonista, y que se considera el mayor retroceso en educación, fue su alianza con el SNTE 18.
Finalmente llegamos al sexenio de Enrique Peña Nieto, el que desde los primeros días de mandato impulsa una gran transformación en el sector educativo del país para recuperar la rectoría del Estado en él y mejorar la calidad de la educación a través de la evaluación del cuerpo docente. El noveno día de su administración la Cámara de Diputados recibía la iniciativa de modiicación de los artículos 3 y 73 de la Constitución en la que se establecía un nuevo modelo de ingreso y promoción magisterial a través de un proceso de evaluaciones. De esta manera es como comienza la reforma educativa, punto central del presente.
¿ Qué es la reforma educativa? De acuerdo con el resumen ejecutivo de la Secretaría de Educación Pública publicado en 2015 por el gobierno de la república 19, la reforma constitucional en materia educativa dota al Sistema Educativo Nacional de los elementos que impulsen su mejoramiento y fortalezcan la equidad. Asegura la obligación del Estado de garantizar la calidad de la educación pública obligatoria; la creación de un servicio profesional docente; el establecimiento del Sistema Nacional de Evaluación Educativa y la constitución del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación( INEE) como máxima autoridad en materia de evaluación.
La reforma constitucional da pauta para promulgar la Ley General del Servicio Profesional Docente y la Ley del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación y para reformar la Ley General de Educación y la Ley de Coordinación Fiscal.
La reforma constitucional y las leyes secundarias son el punto de partida, no el destino; constituyen la base jurídica de la que se carecía para dar curso a la creación de nuevas condiciones para el fortalecimiento del sistema educativo. La reforma emprendida deberá tener un desdoblamiento progresivo que inalmente resulte en mejores prácticas educativas para el mejor aprendizaje de los alumnos.
Una de tantas acciones derivadas de ese desdoblamiento es la consulta nacional para la revisión del modelo educativo, tanto para la educación básica como para la educación media superior. También incluye la educación normal, con miras a establecer un plan integral de diagnóstico, rediseño y fortalecimiento del sistema de normales públicas.
Los resultados de esa consulta, que se llevó a cabo entre febrero y junio de 2014, serán muy relevantes para la concreción de la reforma educativa; de ellos se desprenderán aspectos medulares como la estructura curricular y los rasgos que deben tener los egresados de la educación obligatoria. Para la concreción de la reforma será fundamental la actuación de las autoridades educativas estatales. En esta reforma se plantean objetivos de acuerdo con lo siguiente:
• Responder a una exigencia social para fortalecer a la educación pública, laica y gratuita.
• Asegurar mayor equidad en el acceso a una educación de calidad.
• Fortalecer las capacidades de gestión de la escuela.
• Establecer un servicio profesional docente
16
Evaluación Nacional de Logro Académico en Centros Escolares.
17
Programa Internacional de Evaluación de Estudiantes y Encuesta Internacional de Enseñanza y Aprendizaje correspondientemente.
18
Eduardo Backhoff Escudero( 2012). La educación en tiempos de Felipe Calderón. 2016, Observatorio Académico Universitario, sitio web: http:// red-academica. net / observatorioacademico / 2012 / 09 / 03 / la-educacion-entiempos-de-felipe-calderon /
19
Secretaría de Educación Pública( 2015), Resumen Ejecutivo, Reforma Educativa, 2016, gobierno de la república, México, sitio web: http:// www. gob. mx / cms / uploads / attachment / file / 2924 / Resumen _ Ejecutivo _ de _ la _ Reforma _ Educativa. pdf
www. iappuebla. edu. mx 43