Revista Tamadaba - 21 Revista Tamadaba - 21 | Page 23

Autoevaluación
A fin de valorar el funcionamiento de la
propuesta didáctica, la motivación de nuestro
alumnado y el clima de aula, realizaremos una
encuesta de autoevaluación para detectar
aquellos aspectos que precisen ser mejorados.
Cada docente deberá incluir en la siguiente
tabla aquellos indicadores que necesite evaluar,
teniendo en cuenta su programación didáctica.
Indicadores
Valoración
Observaciones
y propuestas de
mejora
He mantenido el interés de mi alumnado conectando con sus
experiencias
He aportado explicaciones adicionales y ayuda individual cuando ha
sido necesario
He comuncicado la importancia y finalidad de esta sesión o sesiones
He distribuido el tiempo adecuadamente
El alumnado ha participado con entusiasmo en las tareas planteadas
He reconocido las actividades que mejor han funcionado y gustado,
así como las que menos
El alumnado ha trabajado correctamente de forma individual y en parejas
El alumnado ha respetado las opiniones del resto
El alumnado ha mostrado una actitud positiva hacia las producciones
del resto
Las tareas planteadas han desarrollado elementos transversales en el
currículo
Reviso las actividades sugeridas, incluyendo o suprimiendo aquellas que,
en mi grupo, pueden mejorar esta propuesta didáctica
Enlaces para saber más
Fundación Pasqual Maragall
http://fpmaragall.org Para Ver: Bicicleta, cuchara, manzana
(Director: Carles Bosch).
Franco, Lucía, «Calles en blanco para concienciar
sobre el alzhéimer» El País, 19/09/2018.
http://elpais.com/ccaa/2018/09/18/
madrid/1537288770_169298.html Para Escuchar: Canción “Sin memoria” de
Víctor Manuel.
http://www.youtube.com/
watch?v=5OMDw8g2YNk
Lydia S. Rodríguez Mata - Breve Pefil Profesional
Licenciada en Filología Hispánica por la
Universidad de Málaga. En estos momentos,
realiza su tesis doctoral, titulada
El neopopularismo en el grupo poético del 27,
y estudia Antropología Social y Cultural en la
Universidad de Granada.
Pag 21 - Tamadaba Nº21 - 2019