tat. De vegades fan por les estones on sabem que algú
es pot avorrir, però són necessàries perquè el cervell
s’activi, col·loqui i ordeni tota la informació, així com
perquè es relaxi, coses totalment essencials.
Estar entretingut no vol dir estar concentrat
Que veiem els nens/es i joves amb la mirada fixa
davant la pantalla no vol dir que estiguin concentrats.
Els estímuls canvien ràpidament i això fa que estiguem
per moltes coses alhora. Sabem que la tecnologia
modifica el cervell humà, ja que aquest és flexible
i s’adapta a les necessitats del moment. Així doncs,
actualment els nois i noies tenen menys connexions a
la zona de la memòria però en canvi en tenen més a
les zones que ens permeten integrar moltes dades al
mateix temps. Això no és bo ni dolent, però ens parla
del fet que per potenciar la concentració necessitem
altres tipus d’activitats.
Fins a aproximadament els cinc anys, l’aprenentatge
ha de ser més sensorial. Com explica David
Bueno, professor i investigador de genètica, “els primers
anys de vida s’han de dedicar al fet que el nen
explori de manera global la vista, l’oïda, l’olfacte, el
tacte, el gust i la psicomotricitat”. Això vol dir que
s’han de prohibir les pantalles? Fins als dos anys
l’Acadèmica Americana de Pediatria (APP) diu que
no se n’hauria de tenir contacte i després amb límits
clars. No vol dir que passi res si un dia ha estat davant
una pantalla, el consell simplement és que no en
sigui la norma. Sóc conscient que això és difícil en
una etapa que l’estrès estigui molt present o només hi
ha una persona en la cura del nen/a, aquest pot ser el
veritable problema. De totes maneres cal tenir-ho en
compte, de vegades la creativitat ens fa trobar recursos
molt valuosos!
Ja ho veieu, la tecnologia no és el nostre enemic!,
ni els dels nostres fills i filles! Simplement l’hem
de tenir en compte per tal de tenir-la com aliada. No
us preocupeu perquè aprendre a utilitzar la tecnologia
és rapidíssim, pel que contactar amb aquesta més
tard no farà que els costi més familiaritzar-s’hi més
endavant.
I el més important, no ens oblidem de les emocions!
Tant a casa com a les aules la tecnologia mai
podrà substituir-les, pel que sapiguem que els nens/
es i nois/es necessiten aquesta proximitat, empatia i
empenta que només nosaltres els podem oferir i que
els ajudarà a poder afrontar aspectes relacionats amb
la tecnologia però també amb la vida.
Núria Montagut
Psicòloga de l’escola El Cim
-11-