Revista simpozionului Eficienta si calitate in educatie 2018 Revista simpozionului | Page 107

Diversitatea implică înțelegerea unor concepte precum stereotipurile, prejudecăți sau
discriminare. Aceste noțiuni nu mai sunt niște necunoscute pentru oameni, ci devin
parte a realității lor. Oamenii au devenit din ce în ce mai conștienți de existența și
efectul lor. Încercarea de a înțelege în profunzime de ce atribuim anumite
caracteristici unui grup, fără a cunoaște detaliile individualității, devine atât de
important în zilele noastre.
Stereotipurile sunt seturi de caracteristici atribuite membrilor unui grup social. Cu
aceste caracteristici putem explica la scară mică lumea din jurul nostru. Poate că noi
nu vom ști niciodată dacă italienii vorbesc foarte mult și folosesc o mulțime de
gesturi, sau un francez bea doar șampanie și este arogant, dar pentru ca un italian
sau un francez să nu rămână cuvinte simple pentru noi, avem nevoie de o imagine
în mintea noastră pentru a da un sens. Prin urmare, folosim stereotipuri. Trebuie să
extragem din cutia minții noastre instrumentelor necesare pentru a înțelege lumea
din jurul nostru.
Din cauza faptului că aceste stereotipuri se formează inconștient și sunt
instrumentele pe care le avem la dispoziție pentru a explica ce ne înconjoară, de
cele mai multe ori, în astfel de circumstanțe, nu ne gândim la efectele negative ale
unei gândiri restrânse, care limitează opțiunile noastre de a analiza și de a înțelege
în profunzime realitatea. Noi nu luăm în considerare faptul că în acest mod nu numai
că îi rănim pe cei pe care le aplicăm stereotipurile, dar ne limităm libertatea și punem
propriile noastre obstacole în calea dezvoltării ca indivizi.
O prejudecată are la bază stereotipurile, este universală și rigidă și poate fi un gând,
o credință sau o atitudine care se manifestă prin discriminare. Prejudecata este o
atitudine individuală sau colectivă referitoare la o persoană sau la un grup de
persoane. Este o hotărâre fără o justificare rațională, de obicei incorectă și
peiorativă, adoptată fără a cunoaște faptele exacte. Se bazează pe termenul
stereotip, pe care îl include. O modalitate de a învinge prejudecățile este prin
schimbarea percepției, a spiritului deschis și a transmiterii de informații corecte,
cultivarea curiozității în loc de frică față de necunoscut.
Discriminarea este atunci când o persoană este tratată mai puțin favorabil din cauza
rasei, a statutului civil , handicap, religie, orientare sexuală, vârstă, origine etnică,
credință, sex, membru a unei categorii dezavantajate, a unei boli sau a oricărui alt
criteriu care interzice omului drepturile și libertatea fundamentală a drepturilor
recunoscute de lege în domenii precum politică, economie, activități sociale și
culturale sau orice alt domeniu al vieții publice.
Educația non-formală este considerată ca fiind instrumentul cel mai eficient
disponibil nouă , profesorilor, de a contribui la înțelegerea și recunoașterea de către
tinerii cu care lucrăm a diversității și a tot ce implică aceasta.
Din experiența noastră, educația non-formală este instrumentul cel mai practic și mai
eficient pe care îl are profesorul în lupta pentru toleranță, respect și acceptarea
diversității. Oamenii nu se opresc niciodată din învățare. Elevii cu care lucrăm
dobândesc cunoștințe, deprinderi și atitudini pe tot parcursul adolescenței și a viața
lor ca tineri. Tinerii învață lucruri diferite, în contexte diferite, în diferite momente. Ei
învață mult în cadrul formal oferit de școli, colegii și universități, dar nu ar trebui să
107