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Figura 1. Escena de la película Las bicicletas son para el verano de 1984, dirigida por Jaime Chávarri
Otro ejemplo de una actividad similar, pero que no implica el uso de un proyector de vídeo
ni necesita de conexión a Internet, es uno basado en la técnica llamada “BINOMIO
FANTÁSTICO”, que consiste en lo siguiente: los alumnos tendrán que escribir pequeños
diálogos a partir de dos palabras dadas totalmente diferentes (“violín” y “río”, por ejemplo);
se les informará, previamente, de que deberán presentar estos diálogos a sus
compañeros de clase. Esta actividad puede resultar más atractiva y divertida, pero
requiere, al mismo tiempo, de más creatividad. Otra modalidad consistiría en entregar a
los alumnos unas tarjetas que tengan anotadas las palabras y personajes que deberán
interpretar. Por ejemplo, “jardín”, “paloma” (dos ancianos recordando su juventud); “mar”,
“despedirse” (dos jóvenes: Pilar y Juan); “mentira”, “perdonar” (dos niños de quinto curso);
“odio”, “sociedad” (dos enamorados de razas distintas)…
ACTIVIDAD 3: “Las voces” - pronunciar de maneras diferentes
NIVEL: A1/A2
DURACIÓN: 20 minutos
OBJETIVOS OPERACIONALES:
 Formar y desarrollar las destrezas interpretativas y expresivas
 Aumentar la consciencia sobre la importancia de la pronunciación
 Mejorar las habilidades de pronunciación
RECURSOS:
 Cartulinas con diálogos cortos e indicaciones para cada grupo
TIPO DE INTERACCIÓN:
 Actividad en parejas
PROCEDIMIENTO:
Los alumnos, en parejas, reciben un diálogo corto que han de interpretar de
maneras diferentes, tal como se les indica en la cartulina, usando la entonación adecuada
para cada escena. Aquí presento dos ejemplos de tal diálogo:
Figuras 2 y 3. Llega Pepito llorando a la escuela - Chistes de Pepito (s.f.) Descargado de
https://www.chistesbromasymas.com/llega-pepito-llorando-a-la-escuela/; Chistes de Pepito - Palabras con o
(s.f.) Descargado de https://www.chistesbromasymas.com/palabras-con-0/
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