hacerles actos de acoso escolar, malas jugadas, trampas en el accionar
(conchitas de mango), hacer chistes sobre un error del compañero,
podrían provocar hasta el retiro o un conflicto mayor. Son muchos los
comentarios que los mismos docentes hacen de forma negativa de sus
estudiantes, la mayoría en privado, pero, algunos lo hacen en público
sin medir las consecuencias.
f). La falta de recursos, económicos, financieros, tecnológicos, humanos y
materiales: que son cruciales para desempeñar las actividades y tareas,
hacen que muchas metas no se cumplan. Debemos hacer uso correcto
de los recursos disponibles, darle trato justo a los equipos e
instrumentos de trabajo para obtener mayor vida útil de ellos.
9. Praxiología de la gestión del conocimiento
La Praxiología, es la ciencia que combina la teoría con la práctica y
según Valhondo (2010), la gestión del conocimiento: “como se verá en su
momento, comprender sus tradiciones es clave para interpretar sus actitudes
y su manera de ser” (pág. 16). Como proceso permanente gestiona el
conocimiento a través de unidades lógicas intelectuales, actividades
inherentes a las tareas académicas identificar cantidades, objetos,
instrumentos y personajes, encontrar la forma correcta de resolver problemas
lógico matemáticos, clasificar datos e informaciones según un orden
preestablecido (alfabético, numérico, talla, peso, cantidad, entre otros),
presentar la ideas o productos intelectuales al resto de la comunidad.
Asimismo, Aquino, Barrios, Olivero y Mendoza (2017), define gestión
del conocimiento como:
Una herramienta que permite implementar la estrategia
competitiva de una organización, gobernando un proceso que
consiste en: identificar, adquirir, almacenar, difundir, compartir,
utilizar y actualizar el conocimiento tácito y explicito
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Arbitrado
e). Comentarios negativos e insultantes: denigrar de los estudiantes,