promedio de la media aritmética obtenida de las respuestas aportadas por la
muestra objeto de estudio a los indicadores que conforman las preguntas que
dan respuestas a la problemática encontrada.
2.1. Técnicas e instrumentos de recolección de datos
Para la recolección de datos se utilizó la encuesta, a través de un
instrumento tipo cuestionario. La técnica según Arias (2012b): “es el
procedimiento o forma particular de obtener datos o información” (pág. 67);
ésta utiliza como instrumento el cuestionario, el cual es definido por el mismo
autor Arias (2012c), como: “la herramienta en cuya estructura quedan
registradas las respuestas suministradas por el encuestado (pág. 69).
Por lo tanto, se diseñó un cuestionario cerrado con veintidós (22) ítems
tipo escala Likert de cinco opciones de respuesta: Siempre, Muchas Veces,
Pocas Veces, Rara Vez y Nunca. La distribución de los ítems se corresponde
con los indicadores: crecimiento profesional, aplica las funciones gerenciales,
utiliza estrategias gerenciales, interrelación de contenidos curriculares, trabajo
grupal, promoción de la participación y cooperación y desarrollo del potencial
humano. Correspondientes a las diferentes dimensiones y variables que
conforman el estudio.
2.2. Resultados de la investigación
En base a los resultados obtenidos, al aplicar el cuestionario al directivo
y docentes de las instituciones educativas del Núcleo Escolar Rural 442,
municipio Aricagua del estado Mérida, se llegó a las siguientes conclusiones,
que se aprecian en la tabla 1 y se explican a continuación:
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Artículo Arbitrado
descriptivos y la elaboración de gráficos de barra, en los cuales se presentó el