En referencia a la cita mencionada, se debe opinar que toda organización
inteligente impulsa el aprendizaje entre los miembros de una organización
educativa, con la finalidad de conseguir cambios que mejores las condiciones
institucionales entre el colectivo.
2.3. Las disciplinas de la organización inteligente
Hablar de disciplina, es mencionar responsabilidad y normas con el objetivo
de adquirir ciertas aptitudes y competencia tanto en la vida cotidiana como laboral,
es decir cuando adquirimos cierta disciplina en nuestra área de trabajo supone un
compromiso constante con el aprendizaje. Cabe agregar, que para el autor Senge
(2005b): consideró que para una organización que aprende, debe basarse en cinco
disciplinas (pág. 14); que a continuación se describen:
1. Dominio personal: es una de la disciplina que permite al ser humano ser
creativo, colaborativo y optimista, teniendo como visión los logros de las metas que
queremos alcanzar en beneficio del desarrollo tanto personal como colectivo. Es
decir, aborda la vida como una tarea creativa donde existan las conexiones entre
el aprendizaje personal y el aprendizaje organizacional, conjeturándolas
responsabilidades recíprocas entre individuo y organización cuyo objetivo consiste
en que las personas sean capaces de aprender.
2. Modelos mentales: los modelos mentales es un mecanismo que
contribuyen a esquematizar las ideas externas a través del pensamiento del ser
humano, de allí que esta disciplina apunta ser un instrumento para las tomas de
decisiones efectiva como basa de las organizaciones inteligentes.
3. Construcción de una visión compartida: esta disciplina viene a
constituirla habilidad para crear una imagen del futuro que sea idóneo de establecer
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Arbitrado
susceptible de ser transmitido por toda la organización, de
forma que los miembros de la organización puedan
beneficiarse de los aprendizajes de sus demás compañeros, y
a su vez, transforma dicho aprendizaje, mejorándolo (pág. 36).