surge la necesidad de atender con estrategias que transciendan lo tradicional
dando paso a lo creativo e innovador para la transformación del hecho
educativo desde la dirección de una educación que responda a las exigencia
del Siglo XXI, es decir, promover la transformación que exige la sociedad
desde la práctica del docente como guía de la formación holística de los
estudiantes a través de las tecnológicas y su relación con el contexto social.
Así mismo, la Ejecución y Análisis de las Estrategias vinculadas con
el rol y papel del docente en el contexto educativo, el cual es ejercido como
guía de la formación propiciado las más idóneas estrategias que corresponda
con la realidad transcompleja que se desarrolla en la cotidianidad que emerge
de las interacciones con los demás actores educativos en la escuela primaria,
de allí que, se hace necesario el análisis y ejecución de las estrategias y el
impacto en la creación del clonamientos de la individualidad en el marco de la
colectividad de intercambios de saberes, vivencias y sentimientos en los
estudiantes.
En consecuencia, la Transformación Transcompleja se deriva de la
interrelación de los elementos del proceso educativo de la educación primaria
en el marco de la investigación educativa transcompleja, como proceso
sucesivo, dinámico, transdiciplinario que se fundamentado en la complejidad
de los seres humanos que se vinculan en un intercambio mediante el dialogo,
confrontación con el propósito de la construcción de conocimientos y saberes
para consolidar el surgimiento del ser social capaz de promover las
transformaciones
en la
sociedad actual,
como ciudadanos
críticos,
participativos, democráticos y alineados a los altos valores humanos en el
marco de una humanidad planetarias bajo la mirada ecológica y espiritual.
En líneas generales, a través del concurso y la transdisciplinariedad de
los elementos descritos anteriormente, se devela una construcción de saberes,
conocimientos, vivencias, experiencias, métodos y paradigma para una
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Arbitrado
orientan en base de la realidad compleja en el proceso educativo, por lo que