emocionales y valores en 100 docentes que transitaron por el Programa de
Educación Continua de la Universidad Nacional de Educación (UNAE),
Amazonía.
Fuente: Los Autores (2019).
En el segundo período, a pesar de constituir un contexto diferente, se
fueron observando avances medianamente positivos (±), como refleja el
gráfico 2. Y aunque mostraron incrementos discretos de sus niveles
emocionales, su contribución a la solución de problemas si demostraron lo
contrario, a medida que se adentraban en los procesos de análisis y sentían,
que su aporte, constituían elementos importantes en la reflexión desde las
metodologías activas aplicadas. En el gráfico 1 y gráfico 2, se puede apreciar,
que no solo se evalúan estados emocionales, sino que estos se asocian a
formas de trabajo, disposición y valores que favorecían desde su
complementación, a lograr los resultados esperados.
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Arbitrado
Gráfico 1. Evaluación de actitudes (forma de trabajo y disposición), estados