las acciones de construcción de conocimientos por parte de niñas y niños
desde estrategias de trabajo colaborativo, aprendizaje basado en problemas,
estudio de casos, tutoría entre pares u otras relacionadas. El proceso de
aprendizaje se realiza fundamentalmente en el aula, son pocos los casos en
que se diseñan actividades fuera del aula, esto ocurre sobre todo en los
primeros niveles de educación y paulatinamente disminuyen en los siguientes
niveles.
La asignación de responsabilidades a estudiantes adquirió diferentes
matices. Al tratarse de tareas relacionadas con los procesos de enseñanza, la
distribución de tareas consideró la incidencia sobre el grupo, el dominio o
manejo del tema que se abordaba o el buen comportamiento y la buena
educación demostrada en el aula. En los dos primeros casos (incidencia y
manejo temático) se priorizó el apoyo de niños; cuando se trató de cuidar el
orden en el aula, los docentes prefirieron dar responsabilidades a las niñas
porque ellas demuestran mejor comportamiento. Por el contrario, al tratarse
de tareas referidas a la limpieza, arreglo o adecuación del aula, en la mayoría
de los casos los docentes expresaron que preferían asignar tareas a las niñas,
pues ellas las ejecutan con mayor cuidado y prolijidad; en una menor
cantidad de casos los docentes señalaron que se reparten tareas por igual,
sin considerar sin son niños o niñas, … aunque si se trata de cargar
pesos se prefiere trabajar con los niños porque son más fuertes y
resistentes. Los docentes participantes en grupos focales coincidieron que
los niños son más revoltosos para hacer las tareas que se les asignan.
Sobre el rendimiento escolar y el manejo de destrezas específicas, los
docentes identificaron diferencias entre niños y niñas. Una de las profesoras
participantes en los grupos focales puntualizó que la idea de que las niñas
sacan mejores notas que los niños porque son más constantes en el
estudio, aplica para la zona urbana; en la zona rural las niñas tienen que
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Arbitrado
en hojas de trabajo o elaboraciones en los cuadernos de apuntes. Son escasas