ciencias, las técnicas y las artes, en pos de enfrentar los desafíos de la
educación superior, permite que emerjan las metas a alcanzar (pág. 63 -73).
Por tanto, contar a la par con Grupos de Investigación Científica GI y
otros denominados Grupos de Innovación Educativa GIE, no solo es posible
en el ambiente universitario, sino necesario para dinamizar la acción
educativa, incluso es aún posible prescindir de los -GI- más no de los
denominados GIE, ya que el primero de nuestros beneficiarios en ser atendido
de manera científica ha de ser el propio alumno, en cuanto métodos de
aprendizaje que le sean ofrecidos.
La historia de la universidad, por lo menos así la respalda, evidencia
que por décadas la investigación científica fue incipiente en nuestra América,
y se solventó el tema de desarrollo científico con la apropiación de saberes vía
adquisición de textos, procesos de formación en el extranjero y hoy, con la
consideración de que el conocimiento es global e interconectado, se podría
mitigar de cierta forma la acción investigativa científica y disciplinaria en cuanto
transferencia tecnológica; sin embargo, prescindir de la generación
pedagógico-didáctica vía investigación educativa, de fórmulas de aprendizaje
localmente situadas, no puede seguir quedando de lado ya que es un tema
que no se puede exportar por vía alguna.
Básicamente, la innovación educativa representa hoy, para nuestras
universidades y sus cuerpos colegiados incluyendo estudiantes, un
mecanismo para mostrar con publicaciones científicas, con libros académicos
y con guías educativas, el potencial creativo de nuestros claustros y de sus
alumnados, en el marco del proceso de enseñanza-aprendizaje.
Con los GIE, el aula se convierte en el laboratorio vivo de
experimentación educacional, no hay posibilidad para negar una u otra
práctica, siempre y cuando éstas se encuentren enmarcadas en los cánones
de la ética y el respeto a la persona, por lo demás, los elementos del llamado
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Editorial
niveles de la trayectoria escolar, junto al acceso a los bienes culturales de las