César Enrique López Arrillaga . Principios Holísticos y los Docentes en el Contexto de Educación Primaria .
Revista Scientific - Ensayo Arbitrado - Registro n º: 295-14548 - pp . BA2016000002 - Vol . 4 , N º 14 - Noviembre-Enero 2019-2020 - pág . 368 / 389 ISSN : 2542-2987 - ISNI : 0000 0004 6045 0361 escuela que se integre con el resto de las instituciones que funcionan en el entorno , lo que pudiera estar afectando sustantivamente las políticas de implementación del modelo educativo actual y por ende del avance del proceso educativo venezolano .
Se puede apreciar , que los docentes de educación primaria en la actualidad y producto del proceso de postmodernidad y la globalización , lo que han abrumado en su visión y percepción del hecho educativo , siendo más mecanicista y tomar a los estudiantes como recipientes de conocimientos y repetidores de contenidos . Después de las consideraciones anteriores , es importante señalar que los docentes no se encuentran vinculados con los intereses de los educandos , en su práctica educativa es mecánica solo cumplen lo pedagógico , sin embargo , desestiman la integralidad de los estudiantes .
En cuanto al docente como figura central del quehacer educativo en los sistemas de educación relacionado estrechamente con el proceso de enseñanza y aprendizaje de seres humanos para la consolidación de ciudadanos impregnados de valores éticos , sociales y espirituales correlacionados con la integración de la sociedad . En consecuencia , la labor docente considerada como un trabajo , sin embargo , es necesario transcender de la idea laboral , sino visualizar la importancia de la educar a otras personas desde la pasión , dedicación , esmero , concentración , ternura , sensibilidad y amor como educadores en el forjamiento de nuevo ciudadano , cabe destacar lo planteado por Rivas ( 2000 ):
Entender la actividad del docente como trabajo nos remite a las condiciones laborales y de producción en que tiene lugar y se aleja , por tanto , de la tradicional comprensión de la actividad docente como un servicio , una actitud de entrega ( pág . 145 ).
Es así que , el docente hace entrega en el servicio a educar y educarse en el proceso del hecho educativo , siendo un elemento de propiciar las
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