Raymy Rafael Chiliquinga Masaquiza ; Margarita Rosa Masaquiza Masaquiza . Estimulación neurocognitiva y aprendizaje de la lengua ancestral Kichwa .
Revista Scientific - Artículo Arbitrado - Registro n º: 295-14548 - pp . BA2016000002 - Vol . 4 , N º 14 - Noviembre-Enero 2019-2020 - pág . 286 / 307 ISSN : 2542-2987 - ISNI : 0000 0004 6045 0361
en relación al grupo de niños con intervención , es decir después de un mes el primer grupo de niños presentan un rango de logro 57 % de progresión neto mientras que el segundo grupo presenta un estancamiento de 95 % en el desarrollo del lenguaje Kichwa . A continuación , se describe la característica según la muestra y según el tiempo de aplicación , expresado en el cuadro 4 . Cuadro 4 . Características .
Fuente : El Autor ( 2019 ).
En el cuadro 5 , se presenta los datos ingresados en el software para análisis estadístico InfoStat , se concreta que el valor de pes 0,0001 menor que 0,05 valor o rango de comprobación de hipótesis , lo que permite sostener que la estimulación neurocognitiva en preescolares de 3 a 4 años enfocado al aprendizaje de la lengua ancestral Kichwa es evidentemente potencial es de ir favorece desarrollar la lengua Kichwa en niños y niñas preescolares de esta manera fortalecer la recuperación de la lengua ancestral . Cuadro 5 . Resultados de InfoStat .
Fuente : Los Autores ( 2019 ).
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