Raymy Rafael Chiliquinga Masaquiza ; Margarita Rosa Masaquiza Masaquiza . Estimulación neurocognitiva y aprendizaje de la lengua ancestral Kichwa .
Revista Scientific - Artículo Arbitrado - Registro n º: 295-14548 - pp . BA2016000002 - Vol . 4 , N º 14 - Noviembre-Enero 2019-2020 - pág . 286 / 307 ISSN : 2542-2987 - ISNI : 0000 0004 6045 0361
Cuadro 2.2 . Matriz de análisis VALK . 3 a 4 años .
Fuente : Los Autores ( 2019 ).
A continuación , en el cuadro 3 se presenta lo logros después de la aplicación del programa neurocognitiva . Cuadro 3 . Características de logros .
Características de logro Eva- inicial Evaluación final
40 niños |
100 % |
Expresan-10 palabras = deficiente |
20 niños |
50 % |
Expresan-10 |
|
|
palabras = deficiente |
20 niños |
50 % |
Expresan-10 palabras = deficiente |
Fuente : Los Autores ( 2019 ). |
Población total
Con intervención
Sin intervención
Expresan de 60 A 72 , equivale medio influyen e influyente Expresan - 15 palabras = deficiente
El grupo de 20 niños que equivale al 50 % luego de un mes de intervención neurocognitiva lograron aprender en una media de 50 palabras que equivale al 62 % de progreso en relación al segundo grupo de 20 que equivale el 50 %, desarrollan en una media de 4 palabras que equivales al 5 %
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