Nellys Josefina Pitre Lugo ; Julio Rafael Pire Morales ; Daniela del Valle Díaz Piña . Habilidades Pedagógicas del profesor universitario como tutor mediador del servicio comunitario .
Revista Scientific - Artículo Arbitrado - Registro n º: 295-14548 - pp . BA2016000002 - Vol . 4 , N º 14 - Noviembre-Enero 2019-2020 - pág . 271 / 285 ISSN : 2542-2987 - ISNI : 0000 0004 6045 0361
6 . Con base a los resultados obtenidos , se elaboraron las conclusiones .
7 . Posteriormente se realizaron las recomendaciones que surgieron luego del cotejo entre las conclusiones y los objetivos específicos de esta investigación .
8 . Finalmente se realizó un plan de acciones pedagógicas .
Tabla 2 . Resultados . Indicador % Interpretación Promedio Interpretación
Articulación de las actividades del Servicio Comunitario al plan de estudio . Aplicación de estrategias instruccionales Dirección de líderes para el trabajo comunitario .
43,33
MEDIANAMENTE EFICIENTE
30,00 DEFICIENTE
46,67
MEDIANAMENTE EFICIENTE
40,00 DEFICIENTE
4 . Conclusiones
Los resultados presentados en la tabla 2 , permitieron desarrollar conclusiones en cuanto las habilidades pedagógicas desarrolladas por el profesor universitario como tutor mediador del servicio comunitario , en lo que respecta a la articulación de las actividades del servicio comunitario al plan de estudio , se determinó que el docente en algunas ocasiones relaciona los contenidos de su asignatura con los propósitos que establece legalmente el servicio comunitario , algunas veces exterioriza sus experiencias de servicio comunitario en las cátedras que imparte e intercambia dichas prácticas con profesores de otras asignaturas .
Gracias a la información suministrada por ambas poblaciones ( docentes
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