Luís Enrique Hernández Amaro ; Ana Mari Pimentel Garriga . Indicadores ambientales para la formación inicial docente en la Universidad Nacional de Educación .
Revista Scientific - Artículo Arbitrado - Registro n º: 295-14548 - pp . BA2016000002 - Vol . 4 , N º 14 - Noviembre-Enero 2019-2020 - pág . 249 / 270 ISSN : 2542-2987 - ISNI : 0000 0004 6045 0361 sistema , nace del espíritu de la Constitución del año 2008 , la Asamblea Nacional ( 2008c ), dice que para la transformación del sistema educativo ecuatoriano : “ existirá una institución pública , con autonomía , de evaluación integral interna y externa , que promueva la calidad de la educación ” ( pág . 107 ). En ella es una prioridad la contextualización de los ejes de igualdad y ambiente en el proceso de formación inicial docente que se desarrolla .
Sin embargo , el análisis de documentos tales como sílabos de diferentes carreras e Informes de Proyectos Integradores de saberes , entrevistas realizadas a docentes y estudiantes , registros anecdóticos de reuniones con docentes de carrera para el tratamiento del tema evidencian falencias en dicha contextualización al no utilizar indicadores cualitativos y cuantitativos de la problemática ambiental , lo que permitiría análisis concretos de esta realidad en el país que permitan llevarlo a la práctica a través de diferentes contextos educativos .
Lo anteriormente expuesto permite plantear como contradicción fundamental , que aunque se reconoce la necesidad del tratamiento de la problemática ambiental en el proceso formativo del docente ecuatoriano no se utilizan indicadores cualitativos y cuantitativos de la misma , a partir de lo cual se identifica el siguiente problema de investigación : ¿ Qué indicadores ambientales pueden ser utilizados en los procesos de formación inicial docente que se llevan a cabo en la Universidad Nacional de Educación ( UNAE ) de Ecuador ?
En correspondencia se precisa como objetivo de la investigación proponer un conjunto de Indicadores para la gestión del eje de ambiente en la formación inicial docente de la Universidad Nacional de Educación ( UNAE ) de Ecuador .
El proceso de investigación se orientó por medio de las preguntas , ¿ Qué indicadores ambientales son usados son usados en el país por el Ministerio del Ambiente ( MAE )?; ¿ Cuáles son usados en otros países con fines
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