Jorge Luís Cueva Delgado ; Arelys García Chávez ; Oscar Antonio Martínez Molina . El conectivismo y las TIC : Un paradigma que impacta el proceso enseñanza aprendizaje .
Revista Scientific - Artículo Arbitrado - Registro n º: 295-14548 - pp . BA2016000002 - Vol . 4 , N º 14 - Noviembre-Enero 2019-2020 - pág . 205 / 227 ISSN : 2542-2987 - ISNI : 0000 0004 6045 0361
Les posibilita el desarrollo de nuevas relaciones sociales en grupos interconectados tecnológicamente , la creación de amistades , permite el intercambio de ideas , costumbres , valores , culturas , experiencias y emociones que contribuyen a la formación de la personalidad de los estudiantes .
Se crean nuevas formas y métodos de establecer relaciones sociales que enriquecen el proceso de enseñanza aprendizaje , se eleva el nivel de individualización de los estudiantes , así como , la trasmisión del aprendizaje individual y colectivo posibilita la objetivación de los conocimientos y socialización de experiencias y vivencias .
En estas nuevas y creativas formas de relaciones sociales propicia el intercambio de cultura , códigos lingüísticos , conocimientos , sentimientos y valores que posibilitan el desarrollo tanto cognitivo como afectivo motivacional de los agentes del proceso de enseñanza aprendizaje .
Las relaciones sociales que se establecen mediante las redes colectivas y el empleo de las tecnologías enriquecen las funciones de las agencias educativas , así como , que los agentes del aprendizaje pasan de ser objetos de aprendizaje a sujetos activos , desarrollando la creatividad y la imaginación , al emplear formas novedosas e innovadoras para establecer relaciones sociales y el intercambio de experiencias , información , conocimiento y valores ; elementos que le atribuyen un nuevo valor agregado a las instituciones educativas y enriquecen el proceso de enseñanza aprendizaje al desarrollarse una pedagogía activa centrada en el estudiantes y los nuevos contextos de aprendizaje para preparar a la sociedad del futuro .
Estas interacciones entre los componentes del modelo establecen nuevas relaciones que le permiten a los estudiantes la toma de decisiones consciente , comprenden el contexto en el que se desarrollan , adquieran las habilidades y capacidades para analizar y comprender las causas y efectos que originan en las sociedades y las diferentes organizaciones , en las que interactúan los contextos cambiantes y las complejidades a las que se
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