Giovanna Rosalía Rosado Holguín . Prácticas Inclusivas e Interculturales destinadas al Alumnado recién llegado de otros Países a Cataluña .
Revista Scientific - Artículo Arbitrado - Registro n º: 295-14548 - pp . BA2016000002 - Vol . 4 , N º 14 - Noviembre-Enero 2019-2020 - pág . 163 / 181 ISSN : 2542-2987 - ISNI : 0000 0004 6045 0361
2.1 . Escenario y Participantes
La muestra del estudio se ha obtenido gracias a la colaboración de dos centros de educación infantil y primaria que están ubicados en una pequeña población que pertenece a la Provincia de Barcelona . Una de estas escuelas se caracteriza por su modelo inclusivo de Comunidad de Aprendizaje . Asimismo , las características de la escuela “ A ” consta de una sola línea educativa por nivel , hay 227 alumnos y el 67,8 % son autóctonos y el 32,2 % son de origen migrante . La escuela “ B ” es una Comunidad de Aprendizaje de dos líneas educativas por nivel , hay 338 alumnos y el 51,6 % son autóctonos y el 48,4 % son de origen migrante .
Para obtener información sobre las prácticas entrevistamos al personal docente de las escuelas , ya que son los agentes más próximos a las prácticas educativas , al día a día de la escuela y a los estudiantes que la componen .
Específicamente los maestros y maestras entrevistadas fueron los siguientes :
- Escuela “ A ”: la jefa de estudios y los coordinadores de los ciclos de infantil , inicial y medio .
- Escuela “ B ” ( comunidad de aprendizaje ): la jefa de estudios , a los coordinadores de los ciclos de infantil , medio y superior , y la Técnica de Integración Social ( TIS ).
2.2 . Técnicas de recogida de la información
Se utilizó dos instrumentos característicos de la metodología etnográfica que son : la entrevista semiestructurada con un guion de preguntas abiertas , para obtener información relacionada con nuestros objetivos de investigación . También empleamos el análisis de documentos para recabar información más objetiva de los documentos oficiales de carácter interno de cada Institución Educativa , específicamente nos centramos en tres categorías ,
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