Eyra Yraima López López . Preconcepción de la Educación Ambiental a través de las Representaciones Sociales del Docente .
Revista Scientific - Artículo Arbitrado - Registro n º: 295-14548 - pp . BA2016000002 - Vol . 4 , N º 14 - Noviembre-Enero 2019-2020 - pág . 120 / 140 ISSN : 2542-2987 - ISNI : 0000 0004 6045 0361 hacerlo es mediante la recopilación de información y su análisis . Allí se encuentra la respuesta a las interrogantes que el investigador se hace acerca de un evento o situación que genera la razón del estudio , donde se pretende obtener información relevante y fidedigna , permitiendo dar respuestas sistemáticas a las interrogantes planteadas en el contexto estudiado .
De igual forma se empleó el método hermenéutico , para Dilthey ( 1997 ): “ el proceso por medio del cual conocemos la vida psíquica con la ayuda de los signos sensibles que son sus manifestaciones ” ( pág . 119 ). Para este estudio se revela la capacidad discursiva de los docentes sobre su preconcepción ambientalista , empleando la narrativa oral de la hermenéutica , permite trascender a la dimensión científica abriendo una convicción más amplia de la realidad , al utilizar como instrumento una entrevista espontanea realizada a tres docentes informantes clave , por lo que la investigadora respetará y mantendrá las ideas y opiniones emitidas .
Entonces , la hermenéutica tomará en consideración la actitud , la expresión para que logre involucrar su comprensión , conservando así , su originalidad en el medio en el cual se desenvuelve . Los informantes fueron seleccionados aleatoriamente , conformados por tres ( 3 ) docentes integrales , de un total de seis ( 6 ) ubicados en el nivel educativo primaria , pertenecientes a la escuela en estudio .
4 . Análisis e interpretación de resultados
Las derivaciones de la interrogante aplicada se presentan para el artículo solo en tres preguntas consideradas crucial para el propósito del estudio , identificados los informantes docentes con la letra “ D-1 , D-2 , y D-3 ”. A continuación , se exponen :
4.1 . ¿ Qué opinión le merece la educación ambiental ? Los docentes entrevistados responden de la siguiente manera : el
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