individualidades de los estudiantes que atiende, siempre prevaleciendo el
respeto y reconocimiento de cada ser humano, que se encuentra en el aula de
clases como portador de saberes y conocimientos propios que ha ser
conjugados da paso a un conocimiento en colectivo para el beneficio común
de todos los participantes del proceso de enseñanza y aprendizaje. Por ello,
es importante que a la acción pedagógica de la praxis docente se le añada el
amor, solo si, se enseña con amor, el estudiante adquiere aprendizajes
significativos para su vida, como se muestra en la figura 1.
Figura 1. Acción pedagógica del Docente basada en el amor
Fuente: El Autor (2019).
2.2. La Educación del amor y la ternura en las Escuelas
La educación desde la práctica del amor y la ternura propicia las
condiciones ideales para ambientes sanos, cálido, humanos, amorosos en los
cuales los estudiantes desarrollan al máximo su habilidades y destrezas, para
ello, las escuelas como espacio que reúne los actores educativos y el lugar
por excelencia para generar los procesos de aprendizajes y enseñanzas para
la vida y para insertar buenos ciudadanos a la sociedad, construyendo los
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Arbitrado
pedagógicas de acuerdo a las características arrojadas por el grupo e