acumularon claramente de los sujetos encuestados en el estudio.
Por esto, Arias (2006a): instituye que “la investigación o diseño de
campo es aquella que consiste en la recolección de datos directamente de los
sujetos investigados o de la realidad donde ocurren los hechos, es decir los
datos primarios” (pág. 31); específicamente, los datos se recogerán mediante
preguntas formuladas en un cuestionario dirigido a un grupo de docentes de
la ULA-NURR.
3.4. Población y Muestra Objeto de Estudio
De acuerdo a la población, Hernández, Fernández y Baptista (2006c):
“se trata de convertir en operativos o adaptables, los diversos elementos que
intervienen en el problema a investigar” (pág. 175). Parafraseando a los
autores, este quehacer compone un proceso apreciable que induce la
verificación en concreto reflejada en el marco teórico, porque promueve la
problemática en su realidad práctica, para conseguir la comprobación de los
datos pertinentes.
Igualmente, Hernández, Fernández y Baptista (2006d): precisan la
población como “un conjunto de todos los casos que concuerdan con una serie
de especificaciones, diferencia que se presenta en investigaciones que no
describen lo suficiente sobre sus características o consideran que la muestra
se representa de manera automática” (pág. 95). Conscientes de este
horizonte, el estudio aborda la cantidad de 6 docentes adscritos a la ULA-
NURR. La muestra a juicio de Balestrini (2006b): indica que “es obtenida con
el fin de investigar, a partir del conocimiento de sus características particulares,
las propiedades de una población” (pág. 138).
3.5. Técnica e Instrumento de Recolección de Datos
Se utilizará como técnica la encuesta; en tal sentido, Hernández,
214
Arbitrado
objetivos planteados, se orienta en un diseño de campo, porque los datos se