padres de familia, recursos para la creación de un periódico digital, capacidad
de inclusión de videos, galería fotográficas y matriculación en línea, capacidad
de cobros electrónicos con tarjeta de crédito y talleres presenciales para el
personal docente y administrativo de la Institución.
Este segundo implica el compromiso con la transformación e
innovación, frente a la globalización tecnológica y el impacto que esta trae
frente a la capacitación docente y estudiante. De manera que, la filosofía se
encuentra presente en los complejos virtuales para el desarrollo cognitivo por
el hecho de que implica una confrontación entre el conocimiento a priori
basado en la experiencia y la evolución tecnológica presente.
En respuesta a esto, las universidades latinoamericanas frente al reto
de contribuir tecnológicamente en aras de a una sociedad equitativa y
democrática en pro de una revolución tecnológica se muestra de carácter
pasivo y sistematizado; dado a que las universidades forman individuos que
adoptan posturas preestablecida de cara a un contexto social burocrático
inflexible
que
denota
poca
participación,
afianzando
mecanismos
conductuales que hacen vida en el planeta, olvidándose de un modelo de vida
sostenibles y las oportunidades de progreso por culpa del colonialismo
intelectual que adoctrina el conocimiento empírico bajo un modelo de
aprendizaje condicionado del ser humano encajonándolo en un sistema de
sumisión disfrazado de globalización.
El reto implica la implementación de estructuras interdisciplinarias que
tiendan a acentuar la naturalización y la manera de representar y entender el
mundo a través de la lupa organizacional liberal/occidental. Asumiéndola
desde afuera, descentralizando los poderes que anteceden a las instituciones
educativas universitarias. Para ello, es necesaria una revolución tecnológica
que arrope a la colectividad estudiantil que reclama un futuro lleno de
posibilidades y progreso.
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Arbitrado
institucional, módulo de telecomunicaciones masivas para estudiantes y