conocimiento es el mecanismo de defesa ante lo desconocido y el aprendizaje
representa el proceso para lograrlo; asumiendo esto como verdad absoluta se
considera que la psicológica y epistemológica precede únicamente de la
experiencia, ya sea experiencia por reflexión o por sensación, y que esta es
su única base, y desde esta corriente filosófica el empirismo se convierte en
eje central para el aprendizaje continuo que realmente se encuentra
internalizado en el individuo.
En cuanto a la relación que existe entre el desarrollo cognitivo y los
complejos educativos virtuales dentro de la corriente epistémica, es que esta
desplaza la razón por la sensibilidad y demuestra que el conocimiento sensible
es el único conocimiento válido porque se inspira en los hechos, y en oposición
a las utopías teóricas, como a las fantasías y a las interpretaciones
especulativas que hablan sobre el conocimientos innato; es decir, que en este
caso el estudiante ya supone tener facultades para hacer alguna actividad y
no son resultados de la experiencia; principios que no son válidos porque el
empirismo según John Locke (1632-1704), citado por Barrionuevo (2005): se
adquiere a través del uso de las facultades innatas, que limita la posibilidad de
experimentar, asociado a la metafísica que promueve la desconfianza en el
conocimiento cognoscitivo (pág. 3).
En este sentido, se muestra el Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) o
por sus siglas en inglés, Virtual Learning Environment (VLE) como espacios
en la web, que contienen un conjunto de herramientas y recursos informáticos
que posibilitan la interacción unidireccional, bidireccional y multidireccional.
Moodle es una herramienta que permite la gestión del aprendizaje, siendo este
uno de los entornos virtuales de aprendizaje más reconocido, con licencia
gratuita, tiene dominio web propio, plataforma de Aulas Virtuales con imagen
corporativa propia, módulos educativos incorporados, propicia la capacidad
para los estudiantes y actividades educativas reales, tiene sistema e-mail
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Arbitrado
significativo que obligue al individuo, como ser pensante a fijarse metas. El