es Ludwig Wittgenstein (1889-1951), y parte de la premisa, que todo lo que
puede ser pensado puede expresado por el lenguaje. De acuerdo con Briones,
(2002g):
el lenguaje tiene como propósito principal establecer hechos,
para lo cual necesita hacer una figura de ello, proceso que
implica establecer una correspondencia entre el plano de lo real
y el plano lingüístico, de manera que, es necesario comprender
como funciona, sobre todo, como deben ser usadas (pág. 33).
Expone Briones (2002h), que la hermenéutica es: “una de las primeras
aproximaciones a la hermenéutica actual la hizo Wilhelm Dilthey (1833-1911)
para quien esta disciplina debe ser el método de las ciencias del espíritu” (pág.
36); en este sentido, considera importante todo aquello que puede ser captado
por la vivencia, a fin de describir lo vivido, interpretándolo de modo que, tenga
un significado y sea comprensible.
3. Entornos Virtuales de Aprendizaje
Son complejos enriquecidos, nutridos del conocimiento colaborativo,
manifiestan Serrano y Pons (2011): que se rige bajo un paradigma
constructivista, siendo este “un proceso de construcción genuina del sujeto”
(pág. 3); estos entornos e-learning funcionan como sistemas de gestión y
autogestión, ofreciéndole al docente todas las bondades de una clase
tradicional, asimismo señala Uribe (2017): que se desarrolla en los
estudiantes, gran autonomía y autogestión de su propio aprendizaje (pág. 3).
4. Características de los EVA
Estos espacios tienen un conjunto de características que lo hacen
atractivo a la comunidad en general, todos estos aspectos positivos hacen el
espacio satisfactorio para los participantes, para Mestre, Fonseca y Valdés
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Arbitrado
La filosofía analítica del lenguaje de Wittgenstein, su principal fundador