Yreidys Milagros Moreno Trejo . Gerencia Educativa Versus Satisfacción Laboral del Docente Actual : Una Mirada Analítica .
Revista Scientific . - Ensayo Arbitrado - Registro n º: 295-14548 - pp . BA2016000002 - Vol . 4 , N º 12 - Mayo-Julio 2019 - pág . 369 / 380 ISSN : 2542-2987 - ISNI : 0000 0004 6045 0361 entender e interactuar con otras personas , de tal forma que se interprete ésta como una habilidad del gerente para relacionarse con su equipo laboral .
De tal manera que , al considerar los procesos que se cumplen en la gerencia , es evidente que el funcionamiento de una organización están basados en la planificación de los objetivos que se pretenden alcanzar y para ello se deben involucrar no solo lo administrativo , el seguimiento , las estrategias , la evaluación sino también el ambiente y los recursos materiales y humanos los cuales reflejan como la organización funciona y como agiliza el desarrollo de las funciones para alcanzar los objetivos .
En un ambiente de trabajo en cual se satisface las necesidades e interese de quienes hacen de la organización un equipo , el logro de los objetivos será una meta común , en la que cada trabajador ponga en práctica la innovación , su creatividad y motivación por avanzar y lograr nuevos cambios en materia educativa dejando a un lado lo tradicional en relación a esto , Araujo ( 2016 ), señala que :
El directivo como gerente educativo , debe ser un líder transformador y proactivo , dispuesto a escuchar a la gente , al aprender a aprender , innovador , creativo , planificador estratégico , capaz de fomentar el trabajo en equipo hacia una mayor efectividad y productividad del trabajo ( pág . 292 ).
Partiendo de lo referido en el párrafo anterior , es oportuno señalar que la gerencia se basa en conocimientos y prácticas transformadoras , en la actualidad , el gerente necesariamente debe estar abierto a nuevos cambios y avances que la sociedad experimenta y actualizar sus estrategias adaptándolas a su equipo de trabajo y a las exigencias o realidades que se presentan en la institución a la cual dirige . Por su parte , en Venezuela , Amador ( 2012 ), refiere que :
En la actualidad los centros educativos requieren contar con docentes proactivos y comprometidos que garanticen un buen rendimiento dentro de la institución para la cual laboran ; el
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