Merry Carmen Domínguez Moreno . La Cibersociedad : Modelo por Competencias Digitales y Desafío en la formación Profesional del Profesor Universitario .
Revista Scientific . - Ensayo Arbitrado - Registro n º: 295-14548 - pp . BA2016000002 - Vol . 4 , N º 12 - Mayo-Julio 2019 - pág . 312 / 328 ISSN : 2542-2987 - ISNI : 0000 0004 6045 0361
El análisis precedente , nos lleva a reflexionar respecto a la vinculación de estas competencias al escenario educativo universitario manejando el término igual como se hace en la industria , donde es de asociar con la indagación de un perfil profesional y valioso para el usuario . Todo lo planteado , se relaciona con los saberes : es decir al conocimiento técnico y de gestión ; los haceres o destrezas innatas fruto de experiencias y aprendizaje y ontológicamente el ser , referido a aptitudes personales , actitudes , conocimientos , personalidad y valores .
Situación compartida por la autora , debido a que si se relacionan las competencias con lo laboral y profesional se hace con el propósito de optimar la excelencia y eficacia en el desempeño a partir de una instrucción profunda para minimizar lo obsoleto del conocimiento impartido hasta nuestros días .
A la luz de las ideas anteriores , el modelo basado en competencias como perspectiva educativa es sustentado por Malpica ( 2002b ): quien señala que “ este concepto es relativamente novedoso y se vincula con el ofrecimiento de un espacio para analizar y construir opciones educativas más acordes con las necesidades individuales y sociales de hoy …” ( pág . 134 ). Parafraseando al autor , este modelo basado en competencias permite afrontar relaciones entre los componentes del contexto y las conveniencias de organización en el trabajo .
En este momento , al abordar la idea educativa fundamentada en las competencias se hace ineludible dilucidar el hecho que en el espacio de las competencias el argumento laboral se coloque al profesional , porque a juicio de Tejada ( 1999 ), citado por Pirela y Peña ( 2005b ): estriba en que “ la competencia comporta en sí misma conjunto de conocimientos , procedimientos , actitudes , integrados para el ejercicio profesional ; así , el dominio de estos saberes hacen al individuo capaz de actuar en situaciones profesionales donde se requiere saber hacer , saber estar ” ( pág . 125 ).
En otras palabras , las competencias profesionales son las resultantes
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