Ciro Hernández Valderrama . El Proceso de Enseñar y Aprender : Indagación desde el Contexto Educativo .
Revista Scientific . - Ensayo Arbitrado - Registro n º: 295-14548 - pp . BA2016000002 - Vol . 4 , N º 12 - Mayo-Julio 2019 - pág . 254 / 274 ISSN : 2542-2987 - ISNI : 0000 0004 6045 0361
4 . Ser natural en educación
El encuentro educativo entre maestro y alumno , involucra la personalidad fundida en el entramado de conductas y pareceres presentes en los protagonistas más cercanos maestro-alumno , e incide en el espacio de relaciones humanas mantenidas en el contexto académico y social . El desempeño educativo , es una actividad que se ubica dentro de un hecho social , supone un intercambio de preferencias , creencias e ideologías imponderables e inciertas .
Según Morín ( 2003b ): “ Estamos condenados al pensamiento incierto , a un pensamiento acribillado de agujeros , a un pensamiento que no tiene ningún pensamiento absoluto de certidumbre . Pero somos capaces de pensar en esas condiciones dramáticas ” ( pág . 101 ); en virtud de lo expuesto , lo educativo supone relación e interacción compleja de diálogo entre actores , exalta la intencionalidad natural de la especie humana como lo es , el vivir agrupado para accionar con los avatares del contexto . Lo descrito permite intuir las posibilidades de elegir lo cognoscible en el libre albedrío que subyace al interior del pensamiento humano .
Es necesario destacar en este párrafo , dos postulados que definen la complejidad , lo cual podría ayudar a pensar el complicado escenario educativo , el primero según Morín ( 2003c ):
es el principio llamado dialógico , que habla del orden y desorden como dos enemigos : uno suprime al otro , pero al mismo tiempo , en ciertos casos colaboran y producen la organización y la complejidad . El principio dialógico , según la teoría , permite la dualidad en el seno de la unidad . Asocia dos términos a la vez complementarios y antagonistas ( pág . 67 ).
Se observa que esta proposición invita al entendimiento entre las partes que constituyen un todo , en este caso , se trata del diálogo comprensivo e intencional que está inserto en el proceso educativo y busca en el hombre ,
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