Ciro Hernández Valderrama . El Proceso de Enseñar y Aprender : Indagación desde el Contexto Educativo .
Revista Scientific . - Ensayo Arbitrado - Registro n º: 295-14548 - pp . BA2016000002 - Vol . 4 , N º 12 - Mayo-Julio 2019 - pág . 254 / 274 ISSN : 2542-2987 - ISNI : 0000 0004 6045 0361 sobre los alumnos . Lo ideal sería que la realidad ontológica que encierra el ser educativo , privilegie la buena voluntad que puedan ejercer los sujetos que forman y los que están en formación cultural e idiosincrática . Para Yuni ( 2009a ):
enseñar es establecer una relación , es construir una posición que no está situada en coordenadas predefinidas , fijas y definitivas sino una posición que sufre alteraciones y que busca e inventa respuestas . Esa relación se establece con los saberes , es una relación con el otro , y con lo que ello genera en el maestro ( pág . 104 ).
En atención a lo descrito , para comprender el significado del proceso de enseñanza y aprendizaje , es conveniente metafóricamente hablando entrelazar el maestro , el discípulo y educación como si fueran tres eslabones de una misma cadena , luego , contemplarlos con una mirada epistemológica transcompleja , verlos cuando están juntos en plena acción , en el salón de clase ; de esta manera , las reflexiones e interpretaciones subsiguientes estarían lo más cercanas a la realidad ontológica de tal espectáculo , y es que no pueden comprenderse e interpretarse los actos humanos del proceso educativo , vistos desde fuera del contexto en que se realizan , porque dejaría un espacio importante de relaciones valorativas integradas e interacciones humanas sin avizorar .
2 . Contexto educacional
La intencionalidad del maestro en su desempeño pedagógico y contexto escolar , debe priorizar el lazo emocional y de valoraciones morales , en la búsqueda por asumir como profesional de la educación . Esto significa romper con la rutina de la práctica educativa , asociada al pensamiento simple y descriptivo que poco favorece el aprendizaje por la verdadera vida socialmoral .
Es evidente , que el sistema de enseñanza aprendizaje , en cualquiera
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