César Enrique López Arrillaga . El Liderazgo y la Axiología del Docente en la Educación Primaria .
Revista Scientific . - Ensayo Arbitrado - Registro n º: 295-14548 - pp . BA2016000002 - Vol . 4 , N º 12 - Mayo-Julio 2019 - pág . 240 / 253 ISSN : 2542-2987 - ISNI : 0000 0004 6045 0361
Figura 2 . Axiología del docente con liderazgo .
Fuente : El Autor ( 2019 ).
Bajo esta perspectiva , la profesión de docente es un camino sin límites e infinito de experiencias , vivencias , sentimientos , aprendizajes , de un eterno dar siendo parte de incalculables vidas que pasan por las aulas , así mismo , Cárdenas ( 2017b ): “ Ser maestro es saber corregir , guiar y acompañar , pero sobre todo , es superar miedos y asumir retos ” ( párr . 1 ). Es lo que realmente define la labor de docente , ser maestros de vidas y formadores de seres humanos .
En consecuencia , la consideración de las buenas prácticas educativas de los docentes de educación primaria transciende la trasmisión de conocimiento a los estudiantes como recipientes para ser llenados , en cambio , es la valoración de seres con cualidades y habilidades para crear su propio aprendizaje con su acervo de saberes y experiencias individuales con el propósito de encender la luz de la sabiduría , para Cárdenas ( 2017c ):
Un verdadero maestro no se limita a conocer los contenidos de
248