María Eugenia Bolaños Pérez . Formación Docente de Educación Inicial en la Atención de Primeros Auxilios .
Revista Scientific - Artículo Arbitrado - Registro n º: 295-14548 - pp . BA2016000002 - Vol . 4 , N º 12 - Mayo-Julio 2019 - pág . 183 / 200 ISSN : 2542-2987 - ISNI : 0000 0004 6045 0361 se manejaran las dificultades encontradas en el desarrollo obteniendo el logro de la capacidad para manejar el tema tratado , finalmente , se registra las debilidades y fortalezas para ser tomadas en cuenta en las futuras acciones a desarrollar .
5 . Conclusiones
Dese el punto de vista investigativo , la formación docente para la Atención en Primeros Auxilios en Educación Inicial , se convirtió un espacio para el encuentro entre la investigadora y los docentes . De igual modo , se destaca en el contexto educativo la aplicación de tendencias para la promoción de una concienciación y reconocimiento de la importancia de los primeros auxilios en las instituciones educativas , en especial en los Centros de Educación Inicial , hecho , que reflejará la conformación de ambientes de óptima calidad y de calidad educativa .
Dentro de la variedad de condiciones presentadas que requieren ser incluidas en el sector educativo , es necesario ubicarse específicamente el tema de la formación docente , porque dicho escenario constituye el punto central de la presente investigación . En este sentido , se planificaron círculos de formación docente para la atención en primeros auxilios en el Centro de Educación Inicial “ Estado Guárico ”, ubicado en la parroquia Barinas del municipio Barinas , estado Barinas , encontrándose con los siguientes resultados :
Al aplicarse un instrumento para valorar el desarrollo de cada una de las actividades , se obtuvo en la actividad relaciona con el Circulo de Formación , la motivación alcanzada fue de un 99 % frente al 100 % de participación , 80 % de disposición y un 30 % de conocimiento del tema ; pero en la medida que se avanzó estos resultados fueron siendo cambiados tal como lo refleja el gráfico 1 , se observa en las mesas , jornadas de trabajo y conversatorio , en las cuales se alcanza a transformar la visión de los temas
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