María Eugenia Bolaños Pérez . Formación Docente de Educación Inicial en la Atención de Primeros Auxilios .
Revista Scientific - Artículo Arbitrado - Registro n º: 295-14548 - pp . BA2016000002 - Vol . 4 , N º 12 - Mayo-Julio 2019 - pág . 183 / 200 ISSN : 2542-2987 - ISNI : 0000 0004 6045 0361
El barco se hunde , se hunde , gira a la derecha , gira a la izquierda choca con la roca , el capitán dice : los asistentes deben escribir sus nombres en el aire con una parte de su cuerpo . Durante su desarrollo se observó participación como entusiasmo en los participantes quienes se reían , expresando la utilidad de introducir dinámicas motivacionales en la formación .
Al finalizar la dinámica , la investigadora , les pregunto : ¿ Cómo se sintieron ?, señalando en voz alta y de forma general : ¡ Muy bien ! Por su parte , la investigadora considera la motivación implica un impulso hacia un resultado , mientras la satisfacción involucra resultados ya experimentados y los cuales se hacen parte de la actuación .
Posteriormente , la docente investigadora orienta a los participantes sobre los elementos conceptuales de los primeros auxilios , insistiendo en la necesidad de instaurar en las instituciones educativas una cultura preventiva , mediante la adquisición de valores , así como la puesta en práctica de técnicas para auxiliar a los actores educativos en caso de ocurrir accidentes inesperados o situaciones de riesgo .
Luego , se procedió a conformar grupos de trabajos para la realización de lecturas , discusión de lecturas relacionadas con los primeros auxilios , además , de la elaboración de producciones escritas para ser confrontadas por los asistentes . Se realimentó la actividad con preguntas sobre el tema , asimismo , destacó es necesario renovar los escenarios para la formación los cuales deben crear un ambiente rico en posibilidades para que los participantes puedan adquirir información relevante para la construcción del conocimiento .
Evaluación : La docente investigadora realiza la evaluación de las actividades ejecutadas de acuerdo con los indicadores establecidos en el registro descriptivo : indicando la participación activa durante el desarrollo de la estrategia , observándose , la identificación de los elementos conceptuales sobre primeros auxilios , el conocimiento previo . Igualmente , esto accedió que
195