Maibelyn del Carmen Acosta Vega ; Marianny del Carmen Acosta Vega . Formación del Pensamiento Reflexivo para el Logro de un Aprendizaje Significativo de la Física en Estudiantes Universitarios .
Revista Scientific - Artículo Arbitrado - Registro n º: 295-14548 - pp . BA2016000002 - Vol . 4 , N º 12 - Mayo-Julio 2019 - pág . 141 / 161 ISSN : 2542-2987 - ISNI : 0000 0004 6045 0361
En sí , se debe considerar la necesidad de organizar adecuadamente las actividades interactivas de aprendizajes en la formación superior , que se admita las relaciones comunicativas para promover la cultura del diálogo y el debate , donde puedan expresarse libremente , lo que propiciará su crecimiento como personas y permitirá el redimensionamiento del carácter activo , creador y humano del nuevo profesional , donde el trabajo en el grupo es de vital importancia ya que es ahí donde se elaboran los conocimientos ( pág . 143 ).
En este sentido , los docentes le brindan a sus estudiantes los argumentos necesarios según la carrera que curse , es decir en las carreras de ingeniería donde la lógica el análisis y la toma de decisiones es importante , dan dominio factual a los hechos y a lo que determine fielmente una metodología ; por otro lado , las carreras humanísticas profundizan en el desarrollo personal y de las habilidades de los estudiantes ; es aquí un punto importante dado que si buscan estudiantes verdaderamente reflexivos , se deben consolidar estudiantes integrales .
Para la mayoría de los estudiantes universitarios , su experiencia por la casa de estudio correspondiente viene dada por un paseo en una malla curricular , en la cual va absorbiendo los aprendizajes que le son de su agrado y los que no , los estudia pero de manera pasiva pero sin enfatizar y comprender lo visto , solo lo hace de manera memorística y si ahondamos más , cuando se trata del estudio de materias de orden lógico matemático , el estudiante es muy mecánico , no analiza los problemas si no que busca las respuestas según un patrón dado en clases .
Todo lo planteado representan problemas que hay que anularlos de los sistemas educativos ; los docentes requieren de un cambio profundo y deben profundizar en el modo de enseñanza para lograr que los estudiantes comprendan los fenómenos de igual manera que lo hacen los expertos en el tema . En este sentido , será un buen docente aquel que busque profundizar en sus estrategias , diseñe cursos y metodologías , que introduzca los medios de
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