Lenny Yesenia Rojas Suárez . Elevar el Rendimiento Académico con Estrategias Educativas .
Revista Scientific - Artículo Arbitrado - Registro n º: 295-14548 - pp . BA2016000002 - Vol . 4 , N º 12 - Mayo-Julio 2019 - pág . 127 / 140 ISSN : 2542-2987 - ISNI : 0000 0004 6045 0361
Para Arias ( 2006b ): “ Las técnicas de recolección de datos son las distintas formas o maneras de obtener la información . Son ejemplos de técnicas ; la observación directa , la encuesta en sus dos modalidades ( entrevista o cuestionario ), el análisis documental , análisis de contenido , etc .” ( pág . 38 ); lo cual se puede interpretar como la técnica que permite obtener la información para diagnosticar las necesidades o problemáticas .
En el presente trabajo se utilizará como técnica la encuesta , la cual se amparará en un cuestionario tipo escala de Likert , en virtud de facilitar el proceso de análisis e interpretación de los datos
2.7 . Cuestionario
Desde esta perspectiva , Sampieri , Fernández y Baptista ( 2006b ): expresan que “ un cuestionario consiste en un conjunto de preguntas respecto de una o más variables a medir ” ( pág . 346 ); es decir ; a través de este instrumento se plantean una serie de interrogantes que permitirán recabar la información precisa de los docentes sobre la temática que se aborda en este estudio .
2.8 . Validez
Para la validez se usará la técnica del juicio de expertos la cual consiste en elegir un grupo de tres especialistas en las áreas de metodología , lenguaje y educación con especialidad en innovación , los cuales aplicaran los criterios pertinentes aprobando , desaprobando , o corrigiendo el instrumento en cuestión , esta valoración del juicio de expertos se hacen en virtud de que el cuestionario a aplicar tenga los estándares idóneos para la recolección de los datos , a fin de que el desarrollo de la investigación se ajuste con mayor proximidad posible a la realidad , y en consecuencia los resultados y conclusiones sean los más cónsonos con la investigación que aquí se plantea .
Según Sampieri , Fernández y Baptista ( 2006c ): “ La validez , en términos
136