Javier José Castro Capitillo ; Jurismar Ivana Pérez Jiménez ; Jurisbel Andreina Pérez Jiménez ; Blanca Leticia Caldera de Sánchez . Las TIC ´ s como Herramienta de Apoyo de la Estrategia Instruccional del Docente Universitario .
Revista Scientific - Artículo Arbitrado - Registro n º: 295-14548 - pp . BA2016000002 - Vol . 4 , N º 12 - Mayo-Julio 2019 - pág . 104 / 126 ISSN : 2542-2987 - ISNI : 0000 0004 6045 0361 estrategia instruccional aplicada por los docentes del Programa Administración de la UNERMB , sede Cabimas del Estado Zulia , en el marco del uso de la TIC ´ s , como recursos de aprendizaje .
2 . Metodología
Para lograr la rigurosidad científica , se requiere una clara visión del enfoque epistemológico que sustenta el estudio , de que las decisiones metodológicas tomadas durante el desarrollo de la investigación , mantengan coherencia y consistencia con el método seleccionado , el cual es de carácter deductivo , derivado de la posición positivista asumida en la investigación .
Al respecto , Cook y Richard ( 1995 ), citado por Hurtado ( 2010a ): “ el paradigma positivista , se caracteriza por la aplicación de un modelo hipotéticodeductivo , particularista , con énfasis en la objetividad ” ( pág . 18 ); y desde esa óptica en la condición deductiva del método , el cual asume la teoría como fundamento de la investigación .
En relación al tipo de investigación , el estudio se ubica dentro de la tipología analítica , definida por Hurtado ( 2010b ): “ como un proceso que profundiza la mera descripción , para lograr un nivel mayor , la comprensión profunda del evento , fenómeno o variable en estudio ” ( pág . 223 ); pues el análisis en un proceso reflexivo , lógico , cognitivo , orientado a la abstracción de pautas de relación interna de los componentes de evento , en un marco de análisis , que se convierte para la autora el criterio a través del cual se desarrolla .
Por otra parte , la investigación se apoyó en un diseño de investigación , no experimental , transeccional y de campo . En la investigación no experimental según Hernández , Fernández y Baptista ( 2010 ): “ el investigador no tiene la intención de manipular el comportamiento de la variable , dimensiones e indicadores , sino únicamente hacer un registro de resultados ” ( pág . 215 ). En este tipo de diseño , no se realiza manipulación deliberada de la
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