Revista Scientific Volumen 4 / Edición Especial - Septiembre 2019 | Page 98

Las instituciones educacionales valoran a las personas como uno de
sus activos básicos, en este sentido las organizaciones valoran al recurso
humano y miden su rendimiento con instrumentos que permiten tener un
estimado de su clima organizacional, con la finalidad de saber cómo son
percibidas las relaciones que se establecen, para conseguir objetivos comunes
en el proceso de aprendizaje enseñanza, si su filosofía o principios del
proyecto educativo institucional son comprendidos y compartidos por el
personal, qué problemas de comunicación confrontan, las relaciones
personales entre colegas, características individuales, la cooperación y trabajo
de equipo, identificación con la organización, motivación y rendimiento, entre
algunas dimensiones del quehacer educativo.
La relación existente entre el ambiente imperante clima organizacional,
sumado al tipo de conducción directiva que se ejerce liderazgo, es
fundamental para una organización, que tiene la responsabilidad y la
necesidad de mejorar los servicios que prestan a la comunidad y que son
trascendentales, para la formación de generaciones futuras.
Por su parte, los autores Arias y Arias (2014), exponen que:
El clima organizacional y la satisfacción laboral han sido, quizá,
las variables más estudiadas en el ámbito laboral. En cuanto al
clima organizacional, el constructo proviene de la psicología
lewiniana y su enfoque de campo ya desde 1939. Aunque sería
Gellerman el que introduce el concepto en el ámbito
organizacional en la década del 60 (pág. 185).
El cómo influye el tipo de liderazgo en el clima organizacional, su
relación con el género y años de servicios fue el motivo de este estudio, que
se presenta en este trabajo de tesis y cómo ese clima organizacional y/o el
tipo de liderazgo ejercido puede favorecer o hacer fracasar los cambios o
innovaciones que se ponen en práctica para lograr mejores aprendizajes en
los alumnos y para aquellos que el individuo logra en la interacción en su grupo
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Arbitrado
1. Introducción