Revista Scientific Volumen 4 / Edición Especial - Septiembre 2019 | Page 88

2. Metodología
Este artículo se basó en fuentes de internet, utilizando un método
descriptivo, bajo el paradigma cuantitativo para la comparación de resultados
con los autores consultados, la data se analizó para dar respuesta a una de
las problemáticas en la sociedad actual, la segregación de las mujeres en
rubros tecnológicos, identificando las posibles causas de la misma y las
actitudes que la sociedad toma frente a esta.
Una vez obtenidos los resultados y la revisión de la bibliografía se llevó
a cabo la discusión de éstos para darle fundamento al artículo mediante el uso
de parámetros estadísticos extraídos de fuentes electrónicas, así como
también contrastación teórica.
3. Resultados
El estudio test de pensamiento computacional diseño y psicometría
general realizado por González-Palencia y Jiménez (2016), constatan que: “la
educación secundaria obligatoria las alumnas se sienten menos atraídas por
la informática que los alumnos y, además, tienen una autopercepción más baja
de eficacia en su capacidad computacional que la que manifiestan sus
compañeros varones” (pág. 753).
Un estudio de Booking Holdings (2018), habla sobre la desigualdad de
género en la industria tecnológica, según el estudio, la desigualdad comienza
en el proceso de selección:
El 68% de las encuestadas piensa que los paquetes de
beneficios que ofrecen las empresas no están adaptados a las
mujeres y el 75% piensa que las ofertas de trabajo del sector
suelen estar dirigidas a los hombres. El 46% de las
participantes siente que se las trata de forma diferente en el
trabajo debido a su género. Este número llega al 59% en el
caso de las mujeres que tienen puestos de alta gerencia, y al
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Arbitrado
análisis de fuentes electrónicas y libros consultados.