Revista Scientific Volumen 4 / Edición Especial - Septiembre 2019 | Page 58

orientaciones, se elabora el método de trabajo que proponga el cambio de los
parámetros existentes y que permitan hacer propuestas innovadoras.
De acuerdo a los comentarios anteriores se propone, el cambio en la
capacidad de investigación, la capacidad de inventiva y una aptitud que
permita el cumplimiento de la planificación. Asimismo, se puede decir, que esta
labor no es individualista, más bien se debe llevar a cabo con un equipo que
permita la generación de ideas innovadoras y constancia para el logro de los
objetivos y el cumplimiento de las metas de las instituciones educativas.
En el presente artículo se expone de forma teórica el papel del maestro
basado en la opinión de varios expertos y contrasta rasgos de diferentes
autores y puntos de vista que permitan finalmente llegar a conclusiones y
aportes a todos los interesados dentro y fuera del entorno educativo.
Considerando que el objetivo es interpretar desde una óptica
introspectiva el significado procesos de innovación educativa: se hace
necesario describir la metódica empleada para llevarlas de principio a fin. La
metodología se orientó inicialmente por una revisión documental de
definiciones de grupos de investigación por diversos autores en Latinoamérica,
luego del análisis e interpretaciones a estos conceptos, se presenta una
definición, emergente que surge desde la interpretación introspectiva basada
en la vinculación social que ocurre los procesos de innovación educativa.
Por tal motivo, metodológicamente incluye la exploración en la
experiencia del autor como principales sujetos informantes. De allí que en una
fase cumbre del escrito se otorga la profundidad al análisis de los elementos
que dan sostenibilidad en el tiempo y finalmente se generan unas reflexiones
finales donde se refleja la importancia que reviste el Grupo de Investigación
como un método o vía para producir, gestionar el conocimiento y el liderazgo
de los actores dentro de la modalidad educativa a distancia, en la cual se
deben atender elementos distintivos que caracterizan para a partir de esa
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Arbitrado
en la aplicación y uso de las innovaciones tecnológicas, una vez conocidas las